„Kunst ist reine Wissenschaft“ – Knack Magazines on PC

Kunstlehrer aus allen Bildungsnetzwerken haben sich vor dem Verfassungsgericht versammelt, um die neuen Leistungsziele anzufechten. Sie haben einen übertriebenen Fokus auf die Wissenschaft und denken, dass sie die Künste gefährden.

Im September 2021, vor einem Jahr, schlugen flämische Kunstlehrer Alarm, um ihre Besorgnis über die neuen Leistungsziele für den zweiten und dritten Zyklus der Sekundarstufe auszudrücken. Ihrer Ansicht nach gibt es bei diesen Zielen viel Raum für Wissenschaft und Technologie. Der Kunst- und Kulturunterricht wird zurückgefahren.

Im September 2021, vor einem Jahr, schlugen flämische Kunstlehrer Alarm, um ihre Besorgnis über die neuen Leistungsziele für den zweiten und dritten Zyklus der Sekundarstufe auszudrücken. Ihrer Ansicht nach gibt es bei diesen Zielen viel Raum für Wissenschaft und Technologie. Der Kunst- und Kulturunterricht wird zurückgefahren. Vor allem im Bereich der Kunsterziehung gibt es diesbezüglich große Bedenken. Die Lehrer an diesen Schulen befürchten, dass mehr Mathematik und Naturwissenschaften ihre Schüler entmutigen oder sogar zu Fall bringen werden. Es scheint, dass “unsere Studierenden diese künstlerischen Fächer bewusst gewählt haben, weil sie daraus ihre Motivation schöpfen.” Deshalb leiteten sie ein Verfahren vor dem Verfassungsgericht ein. Sie hoffen, die ungünstigen Leistungsziele ihrer Schüler zu zerstören. Mehr oder weniger technische Themen in den Timelines? Wir haben einen Mathe-Musiklehrer, Künstler und Kunststudenten gefragt. “In wenigen Monaten werde ich meinen Abschluss als Lehrerin für ästhetische Bildung machen. Aber jetzt, wo der Platz für Kunstfächer im neuen Lehrplan immer weniger wird, frage ich mich, ob innerhalb der Schulmauern noch Platz für Leute wie mich ist. Glücklicherweise kann ich mich mit meinem Diplom auch für eine Stelle in Museen oder Kulturzentren bewerben. Aber ich unterrichte lieber. Wer Lehrpläne entwickelt, unterschätzt oft die Bedeutung technischer Themen für die Jugendförderung. Als Mensch braucht man mehr als ein Buch oder einen Film, um seinen Horizont zu erweitern. Durch die Ästhetik des Unterrichts oder des Zeichnens bringen Sie die Schüler mit Dingen in Kontakt, die in diesen digitalen Zeiten nicht mehr so ​​offensichtlich sind. Viele Schüler sehen es als gewöhnlichen Unterricht an. Aber für manche könnte es der Beginn einer lebenslangen Leidenschaft sein. Ich verstehe, dass die Leute sich mehr auf die exakten Wissenschaften konzentrieren wollen. Eines sollten Sie nicht vergessen: Eine schwierige Berechnung kann immer ein Computer durchführen. Aber wir werden immer jemanden brauchen, der ein Gemälde, eine Zeichnung oder ein Bild voller Leidenschaft und Kreativität malt. Natürlich sind technische Fächer nicht weniger wichtig als Mathematik, Physik oder Chemie. Viele werden es nicht glauben, aber Kunst ist eine reine Wissenschaft. Denken Sie nur an Schallwellen in der Musik oder die Lichtbrechung in der Fotografie. Das ist auch der Grund, warum ich im Matheunterricht manchmal eine Schallwelle verwende, um etwas zu erklären. Und während meines Musikunterrichts verwende ich regelmäßig eine mathematische Gleichung, um zum Beispiel die Wahrscheinlichkeit von Hörschäden zu berechnen. “Schade, dass in den neuen Stundenplänen für Kunstfächer weniger Platz ist. Denn obwohl plastische Bildung oder Ästhetik oder Musik studiert werden müssen, herrscht in diesen Fächern eine ganz andere Atmosphäre als im Mathematikunterricht. Und das ist normal.” Wenn Sie kreativ sind, sprechen Sie mit anderen Teilen Ihres Gehirns. Daher sind Musik- oder Zeichenunterricht sehr wichtig – während eines ganzen Unterrichtstages -, damit sich die Schüler eine Weile entspannen können haben mich sehr beeindruckt. Die Geschichten haben mich besonders inspiriert Die im Geschichts- und Erdkundeunterricht. Nach meinem Grafikstudium ging ich auf Reisen. Die Künstler, die ich auf der ganzen Welt traf, gaben mir Einblicke, die man in der Schule nicht lernen kann. Nicht nur in Bezug auf Technik, sondern auch in meiner Suche nach Inspiration.Kunstfächer sollten nicht wie Klassiker bewertet werden. Das tötet die Meinungsfreiheit. Und damit auch die Kreativität. Die Mehrheit der Studierenden wird alles tun, um erfolgreich zu sein und so schnell wie möglich ihren Abschluss zu machen .. Und dort den Schuh kneifen.Als Künstler muss man Dinge wagen, die gegen die auferlegten Regeln verstoßen: Regeln in Frage stellen, Salib und Revolte gegen die Meinung der Schule oder des Lehrers. Aber diese Situation wird im aktuellen Bildungssystem nicht geduldet.

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